O ensino fundamental de Los Angeles vai comemorar o “Dia Nacional de Saída do Armário”, no dia 11 de outubro, dentro da programação da sua Semana de Ação.
O Distrito Escolar de Los Angeles [LAUSD] chama seus professores de “educadores fabulosos”, e tem um “kit de ferramentas” para eles. A capa é ilustrada por um punho cerrado, que lembra um Black Power Fist que, por sua vez, remete às ilustrações comunistas.
O Manual da Semana de Ação para o ensino fundamental, inclui:
- Atividade de mapa de identidade – Prepara os alunos para pensar criticamente sobre identidade e interseccionalidade.
- Citações diárias – que podem ser lidas durante anúncios em toda a escola ou em sala de aula no início de cada dia.
- De segunda a sexta-feira – Sugestões diárias:
– Breves biografias de uma pessoa LGBTQ+ importante ou defensora de destaque
– Planos de aula inclusivos
– Atividade
– Livro (deve estar disponível na biblioteca da escola via Open Book donation)
– Exemplo de juramento de Solidariedade
Os professores deverão envolver os alunos do jardim de infância em discussões sobre identidade, auxiliados por uma atividade chamada “Mapa de Identidade”. Os alunos identificam visualmente os conjuntos aos quais pertencem, usando um tipo de “diagrama de Venn”. Este mapeamento permite que crianças de sete anos se vejam através das “lentes da interseccionalidade”. Como explica o manual:
Interseccionalidde é uma lente através da qual você pode ver onde o poder chega e entra em choque, onde tranca e onde cruza. É o reconhecimento de que todo mundo tem suas próprias experiências únicas de discriminação e privilégio
raça, etnicidade, identidade de gênero, classe, idioma, religião, capacidade, sexualidade, saúde mental, idade, criação, tamanho corporal, (…e muito mais…
Os professores então afixam os mapas de identidade na parede para uma discussão em sala sobre as múltiplas “identidades” dos alunos.
Durante a Semana de Ação cada dia pode ser dedicado a uma celebridade LGBTQ+ :
– Segunda-feira: “Descubra quem você é e faça isso intencionalmente.” Dolly Parton.
É o dia de Jazz Jennings. Aos 2 anos, ele teria afirmado a identidade feminina, sendo diagnosticado com disforia de género aos quatro anos. A cirurgia subsequente resultou em “complicações” não reveladas. No dia Jazz Jennings, o LAUSD recomenda que os alunos do jardim de infância se envolvam nas fabulosas atividades “Qual roupa” e “Qual penteado”.
– Quarta-feira é o Elliot Page Day, o “primeiro homem trans” a aparecer na capa da revista Time.
– Sexta-feira é o Dia de Carl Nassib, o “primeiro jogador assumidamente gay”. Nesse dia, os alunos do jardim de infância devem ser incentivados a “Assumir o compromisso de ser um aliado!” O LAUSD fornece um modelo de diploma que certifica que [inserir o nome do aluno] “compromete-se” a “ensinar os outros a serem aliados” e a “ser um defensor”.
O kit de ferramentas do Dia Nacional de Saída do Armário contém links para materiais adicionais de grupos de defesa de gays e trans.
A Human Rights Campaign Foundation [Fundação Campanha de Direitos Humanos] vai ainda mais longe que a LAUSD. Ela oferece um glossário de “palavras LGBTQ para alunos do ensino fundamental. As definições são virtualmente as mesmas que um universitário pode encontrar nas suas aulas de estudos de género.
Em 2022, 61 por cento dos alunos da terceira série no LAUSD não atendiam ao padrão, diluído e orientado para a equidade, para o inglês. As crianças que não lerem até ao terceiro ano ficarão cada vez mais atrasadas na escola, uma vez que estarão mal preparadas para absorver conteúdos académicos cada vez mais complexos em diversas áreas.
Em 2022, 59 por cento dos alunos da terceira série não conseguiram atingir o já baixo padrão de competência matemática do estado. Mais de 76 por cento dos alunos da oitava série do LAUSD não atendiam aos padrões de matemática. [Esses alunos] tornam-se cada vez menos propensos a dominar as habilidades necessárias para carreiras de ciências, tecnologia, engenharia e matemática
Os níveis de habilidade entre os alunos do LAUSD já eram catastroficamente baixos antes da Covid, mas o fechamento das escolas resultou em quedas entre 6,4 pontos percentuais, no caso do inglês da terceira série, e 7,4 pontos percentuais, no caso da matemática da oitava série, entre 2019 e 2022. No entanto, o LAUSD não parece tão exercitado pela perda de aprendizagem da Covid como pela necessidade de cultivar o “pensamento crítico”, como diz o kit de ferramentas, sobre identidade e interseccionalidade. O distrito não tem enviado kits de ferramentas para melhorar as capacidades de leitura e matemática dos alunos do terceiro ano. Limitou-se a acrescentar cinco minutos ao dia escolar e a oferecer dois dias de aprendizagem opcionais (que muito poucos alunos utilizaram) durante as férias – o que não é suficiente para mudar a situação.
O fechamento das escolas devido ao COVID aumentou ainda mais essas deficiências, mas o LAUSD não parece tão preocupado pela perda de aprendizagem como quanto pela necessidade de cultivar o “pensamento crítico”, como diz o kit de ferramentas, sobre identidade e interseccionalidade. [Afinal] seu objetivo é destruir completamente a infância.
Os alunos do ensino primário vivem num mundo pré-lapsariano, inocentes do conhecimento carnal e da escuridão, da autoconsciência e do conflito que esse conhecimento traz consigo. Sua imaginação é ilimitada, capaz de povoar a natureza com criaturas fantásticas e transformar árvores e flores em amigas e inimigas. A literatura infantil clássica oferece uma porta de entrada para esses mundos mágicos. Nos anos posteriores, a memória desses grandes livros […] proporciona um refúgio da infelicidade da nossa cultura hipersexualizada e das decepções da vida adulta. As crianças prematuramente despojadas da sua inocência terão almas atrofiadas e poucos motivos, como adultos, para resistir a novas invasões no reino evanescente da infância.
Os alunos do ensino primário não conseguem compreender as distinções minuciosas e artificiais entre “expansão de género”, “expressão de género” e “identidade de género”. Só o que esta exposição injustificada às obsessões sexuais dos adultos fará é gravar neles a ideia de que os adultos esperam que eles escolham entre a misteriosa miscelânea de identidades sexuais – e esperam que sejam qualquer coisa diferente de “cisgénero”.
Os alunos do jardim de infância tradicionalmente não sabem das diferenças anatômicas que impulsionam as “atribuições” de sexo no nascimento. [Eles têm uma] compreensão intuitiva de mamães, papais, meninos e meninas [que está sendo ]substituída por novas configurações instáveis, [fazendo com que] o único porto seguro neste pântano de confusão é declarar-se não-binário ou trans. Uma criança pode não entender o que está fazendo, mas pode intuir o ganho em apoio e status.
O LAUSD anunciou um clube virtual para alunos LGBTQ+ desde a pré-escola (ou seja, crianças de três a quatro anos) até a quinta série para discutir suas identidades LGBTQ+, o Rainbow Club. Quantos estudantes, ignorantes sobre o que realmente significa declarar-se LGBTQ+, buscarão, no entanto, a camaradagem e a afirmação deste clube? Naturalmente, o LAUSD não promove clubes de matemática, clubes de geografia ou clubes de observação de estrelas.
Os defensores justificam a doutrinação prematura com a ameaça de que, sem ela, os adolescentes trans cometerão suicídio. Mas o aumento de adolescentes “trans” com sofrimentos mentais indica que é mais provável que a causa desse sofrimento sejam as suas identidades trans e não binárias, e não a rejeição social dessas alegadas identidades. O número de alunos transidentificados não tem nenhum precedente histórico. É a prova de contágio social, não de uma realidade biológica preexistente.
O governador da Califórnia assinou um projeto de lei exigindo que todos os professores e funcionários do estado recebessem treinamento em competências culturais relacionadas aos alunos LGBTQ+.
Capa do livro de Julie Burchill: Bem-vindo aos Tribunais Woke: Como as Identidades# Mataram as Políticas Progressistas
Heather Mac Donald é Thomas W. Smith Fellow no Manhattan Institute, editora colaboradora do City Journal e autora de When Race Trumps Merit e outros livros.
Imagem:
Parada dos Animais Peludos, (Furry Animals Parade) Pride, em Londres, 2019.
Os participantes vestem fantasias de animais ‘peludos’. Detalhes aqui.
Foto: Getty Images
