iconfinder_vector_65_12_473798

Filie-se!

Junte-se ao Conselho Internacional de Psicanálise!

iconfinder_vector_65_02_473778

Associados

Clique aqui para conferir todos os nossos Associados.

iconfinder_vector_65_09_473792

Entidades Associadas

Descubra as entidades que usufruem do nosso suporte.

mundo

Associados Internacionais

Contamos com representantes do CONIPSI fora do Brasil também!

Trechos extraídos ou texto replicado na íntegra do site: .
Autoria do texto: .
Data de Publicação: .
Leia a matéria na íntegra clicando aqui.
Share on facebook
Share on twitter
Share on linkedin
Share on whatsapp
Share on telegram
Share on email
Sarah Breedlove, filha de escravos, ficou conhecida com Madam Walker, a primeira negra milionária norte-americana.

Por Walter. E. Williams. Leia o artigo completo no Daily Wire.

Ao longo do seu livro, Discriminação e Disparidades, Thomas Sowel mostra que os resultados socioeconômicos diferem enormemente entre indivíduos, grupos e nações de maneiras que não podem ser facilmente explicadas por nenhum fator, seja discriminação genética, sexual ou racial ou uma história de maus-tratos grosseiros que inclui expulsão e genocídio.

Em seu livro O Negro de Filadélfia (1899), WEB Du Bois colocou a questão sobre o que aconteceria se as pessoas brancas perdessem seus preconceitos da noite para o dia. Ele disse que isso faria pouca diferença para a maioria dos negros: “Alguns poucos seriam promovidos, alguns poucos conseguiriam novos lugares – a massa permaneceria como está” até que a geração mais jovem começasse a “se esforçar mais” e a corrida “perdesse a onipresente desculpa para o fracasso: o preconceito”.

Sowell ressalta que, se as injustiças e perseguições históricas fossem explicações úteis sobre a desvantagem do grupo, os judeus seriam algumas das pessoas mais pobres e menos instruídas do mundo atualmente. Poucos grupos foram vitimados ao longo da história como os judeus. Apesar de serem alvos históricos de hostilidade e violência letal, ninguém pode argumentar que, como resultado, os judeus são as pessoas mais desfavorecidas.

Mas os judeus não estão sozinhos quanto à perseguição. O número de chineses abatidos no exterior por multidões vietnamitas e o número de armênios abatidos por multidões no Império Otomano em apenas um ano excede o número de negros norte-americanos linchados na história dos EUA. De 1882-1968, 4.743 linchamentos ocorreram nos Estados Unidos. Estados, dos quais 3446 das vítimas eram negras. Sowell conclui esta seção sugerindo que é perigoso para a sociedade retratar diferenças de resultado como evidência ou prova de ações malévolas que precisam ser contra-atacadas ou vingadas. Políticos e outros que agora pedem reparações aos negros pela escravidão devem tomar nota do argumento de Sowell.

Há consideráveis argumentos entre “especialistas” educacionais sobre a lacuna de desempenho acadêmico entre negros e brancos. Parte da persistência dessa lacuna pode ser atribuída aos educadores que substituíram o que funcionava pelo que parecia bom. Um exemplo notável de sucesso é a conquista de alunos da Dunbar High School, totalmente negra, em Washington, DC, de 1870 a 1955. Durante esse período, os alunos da Dunbar frequentemente superavam os alunos brancos em testes de desempenho na área de Washington, DC. Sowell, que estudou Dunbar e outras escolas negras de alto desempenho, diz que Dunbar “tinha padrões rígidos tanto para o trabalho escolar quanto para qualidades comportamentais, como pontualidade e conduta social. As exigências das lições de casa de Dunbar eram superiores do que a maioria das outras escolas públicas”. Alguns pais da Dunbar reclamavam ao Departamento de Educação sobre a grande quantia de lição de casa exigida.”

A Dunbar High School não era a única escola negra com um histórico de sucesso que daria inveja às escolas públicas de hoje. Outras escolas operavam em um nível semelhante de excelência. A propósito, esses excelentes alunos não eram apenas membros da elite negra; a maioria tinha pais que eram trabalhadores manuais, empregados domésticos, carregadores e homens de manutenção.

Observando o sucesso histórico dessas e de outras escolas negras, questiona-se sobre as palavras de ordem da declaração do presidente da Suprema Corte, Earl Warren, de que escolas separadas “são inerentemente desiguais”. Essa visão levou a integração racial a deixar de ser um meio para acabar com integração racial, para tornar-se um fim em si mesma. Sowell não diz isso, mas na minha opinião, a integração ter se tornando a meta é o que tornou a diversidade e a inclusão o fim de tudo e todos os educadores de hoje em muitos níveis.

Walter E. Williams é professor de economia na George Mason University.

star-line-clipart-22
Editorial

Colunista do Conselho Internacional de Psicanálise.

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *